祸患常积于忽微(wēi)而智勇多困于所溺翻译(yì)，夫祸常积(jī)于忽微,而智勇多困于所溺翻译是“而智(zhì)勇(yǒng)多(duō)困于所(suǒ)溺”的翻译(yì)：聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰的。

　　关(guān)于祸患常积于(yú)忽微而智勇多困于所溺翻译，夫(fū)祸常积于忽微,而智(zhì)勇多困于(yú)所溺翻译以及祸(huò)患常积于忽(hū)微(wēi)而太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名智勇(yǒng)多(duō)困(kùn)于所溺翻译，夫祸(huò)患常积于忽微,而智(zhì)勇多困于(yú)所溺翻译，夫祸(h太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名uò)常积于忽微,而智勇(yǒng)多困(kùn)于所溺翻译，而智勇多困于所溺翻译的而，而智勇(太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名yǒng)多困于所(suǒ)溺是什么(me)意(yì)思等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

祸患常积于忽微而智勇(yǒng)多困于所溺翻译，夫祸常积于忽微(wēi),而智勇多困于(yú)所(suǒ)溺翻译

　　“而智勇(yǒng)多困于所溺”的翻译(yì)：聪明勇敢的人(rén)反而常被所溺爱的人或事困扰。

　　出(chū)自《五代史伶官传序(xù)》：“故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争(zhēng)；

　　及其衰也，数十伶人困之，而身(shēn)死国灭(miè)，为天下笑。

　　夫祸患(huàn)常(cháng)积于(yú)忽(hū)微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作(zuò)《伶官传》。

　　”译文(wén)：因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪杰，都不能(néng)跟他抗(kàng)争；

　　等(děng)到他衰败(bài)的(de)时候，几(jǐ)十个伶人围困他，就自己(jǐ)丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。

　　可见祸患常(cháng)常是由(yóu)微小的事情积累而成的，聪(cōng)明勇(yǒng)敢的人(rén)反而常被所溺爱(ài)的(de)人或事困扰，难道只(zhǐ)有宠爱伶人才会这样吗？于是作《伶官传》。

　　《五代史伶官传(chuán)序》是宋代文学家(jiā)欧阳修(xiū)创作的一篇史论。

　　此文通(tōng)过对五代(dài)时期的后唐盛衰过程的具体分(fēn)析，推论出(chū)：“忧(yōu)劳可(kě)以兴国，逸豫可以亡(wáng)身”和(hé)“祸(huò)患常积于忽微，而智(zhì)勇(yǒng)多(duō)困于(yú)所(suǒ)溺”的结(jié)论(lùn)，说明国(guó)家兴衰败亡不由天命(mìng)而取决于(yú)“人(rén)事”，借以告诫当时北(běi)宋王朝执政者(zhě)要吸取(qǔ)历史教训，居安思(sī)危，防微(wēi)杜渐，力(lì)戒(jiè)骄侈(chǐ)纵欲。

　　文章开门见山，提出全文主旨(zhǐ)：盛衰之理，决定于人事。

　　然后便(biàn)从“人事(shì)”下笔，叙述庄宗由盛转衰、骤兴骤亡的过程，以史实具体论证(zhèng)主旨。

　　具(jù)体(tǐ)写法上，采用先扬后(hòu)抑和对比论证的方法，先极赞庄(zhuāng)宗成(chéng)功时意气之盛(shèng)，再叹其失败(bài)时形势之(zhī)衰，兴与亡、盛与衰前后(hòu)对照，强(qiáng)烈感人，最后(hòu)再辅以(yǐ)《尚书》古(gǔ)训，更(gèng)增强了(le)文(wén)章说(shuō)服力(lì)。

　　全文(wén)紧扣(kòu)“盛衰”二字，夹(jiā)叙夹议(yì)，史论(lùn)结(jié)合，笔(bǐ)带感慨(kǎi)，语调顿挫多姿(zī)，感染(rǎn)力很强，成为历(lì)来传诵的(de)佳作。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名